教师的教育座右铭

教师的教育座右铭

教师的教育座右铭1

一、不自满者受益，不自是者博闻。

二、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

三、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

四、踏踏实实工作，认认真真育人。

五、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

六、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

七、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

八、眼中有孩子，心中有目标。

九、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

十、奉献人生，付出才会有收获。

十一、内存一个爱，外显一个笑。

十二、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

十三、对待学生要像春天般的温暖。

十四、生以求知为乐，师以从教为荣。

十五、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

十六、冰冻三尺，非一日之寒。

十七、不自满者受益，不自是者博闻！

十八、为人要正直，做事重责任。

十九、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

二十、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

二十一、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

二十二、以人为本，是一切教育的出发点。

二十三、学如逆水行舟，不进则退。

二十四、努力把自己当成一个孩子。

二十五、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

二十六、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

二十七、意识是成功教育的基础。

二十八、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

二十九、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

三十、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

三十一、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

三十二、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

三十三、独物之教风，以尽匹夫之责。

三十四、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。

三十五、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

三十六、优良的示范是最好的说服。

三十七、生命正因为风雨而变得精彩。

三十八、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

三十九、老师像园丁，浇花要浇心！

四十、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

四十一、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

四十二、无怨无悔，有心有意有追求！

四十三、教育无小事；教师无小节。

四十四、博观而约取，厚积而薄发。

四十五、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

四十六、学生的满意，是最大的幸福。

四十七、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

四十八、爱已之心爱人，律人之心律已。

四十九、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

五十、多一份赏识，就多一份成功的希望。

五十一、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

五十二、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

五十三、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

五十四、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

五十五、师的人格就是教育工作中的一切。

五十六、堂堂正正做人，认认真真做事。

五十七、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

教师的教育座右铭2

1.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

2.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

3.坚持启发式，避免注入式。

4.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。

5.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

6.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

7.学而不厌，诲人不倦。——孔子

8.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9.莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

10.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

11.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

12.习惯是人类最有力的向导。————休漠

13.爱就是教育，没有爱便没有教育。

14.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记?学记》

15.教也者，长善而救其失者也。——《礼记?学记》

16.才有肝胆人共事，从无字句处读书。

17.把一切知识教给一切人。??夸美纽斯

18.见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

19.名副其实的教育，本质上就是品格教育。

20.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的`事业。

教师的教育座右铭3

1.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

2.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记?学记》

3.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

4.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

5.学高为师，身正为范。

6.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

7.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

8.学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。

9.表扬用喇叭，批评用电话。

10.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

11.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

12.以德感人，为人师表。

13.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

14.教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

15.身教重于言传。——王夫之

16.教育人就要形成人的性格。————欧文

17.言必信，行必果。——孔子

18.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

19.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

20.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

教师的教育座右铭4

1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

9、学高为师，身正为范。

10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

16、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

24、教师的人格是教育的基石。

25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

26、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

27、坚持启发式，避免注入式。

28、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

29、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

30、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利